Une équipe de chercheurs finlandais associe, après un suivi de huit ans, un temps d’écran plus élevé depuis l’enfance à un meilleur traitement cognitif à l’adolescence, à rebours des craintes habituelles sur les écrans. Les scientifiques ont mesuré l’apprentissage, l’attention et la mémoire de travail à l’aide d’une batterie de tests spécialisés.
Et si le temps d’écran n’était pas si mauvais pour le cerveau des adolescents ?
