Un estudio del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) revela que imaginar cómo se escribe una palabra al escucharla por primera vez exige "un esfuerzo consciente". El trabajo demuestra que la creación de la representación en el cerebro "no es automática, sino que depende directamente del aprendizaje explícito".
El BCBL descifra el esfuerzo del cerebro: imaginar cómo se escribe una palabra nueva no es un proceso automático
